5 Easy Facts About 補習 Described

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   就讀會計系即將升上大三的我，不免要開始思考未來的發展，並提早做準備。對於準備的方法，我第一個想到的竟然是補習。倒不是說補習一定不好，而是驚訝我對補習的依賴如此的高。

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   政府有試著改善這樣的情況而推行:多元教育，目的是讓不擅長學習的孩子有機會發展其他可能。但學生的壓力反而更大，原本的教育制度依舊存在，只是加重學生的負擔，讓學生在肩負學術性教育的同時，具備多元的能力。

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學習貴在融會貫通。過程中遇到艱深的單字片語，查字典是個必要的工作。跟著專業導師用英文思考模式來理解英文，從此戒掉中式破英文。

還有觀察近年國考命題方向，題型有趨於靈活、符合時事的情況，考生在書本之外，也應留心各種時事的發展，多看報章雜誌的社論及民意論壇，吸收各方意見，從中揣摩不同角度的觀點，寫出自己獨一無二的回答。

補習班的存在，在部份國家是有爭議的。學習方式方面，一些人認為，補習班只是不斷強迫學生吸收大量資訊，而不給學生思考和分析的機會。不過也有人認為，學生失去獨立思考與分析機會是國家的升學制度與競爭環境所造就的，補習班的存在實屬必要之惡。

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除說明導師的基本學歷外，未有清楚列出其他資歷，例如在公開考試實戰的成績、教學經驗等等

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不少學校老師認為補習班著重解題技巧，欠缺教授完整的觀念與思考脈絡，但不少學生不以為然，補習班因為有生存壓力，授課老師對於觀念的講解絕不含糊，且由於補習班每週的課堂時間遠少於學校的授課時數，使得補習班老師盡能力清楚、精要並深入淺出地說明觀念。

中文補習老師有責任了解學生的學習能力、中文程度，從而制定相應的學習和中文補習計劃。除了向學生鞏固已學的中文知識外，還會陪同學生進行試題練習，如文言文／文法／中文作文／閱讀理解，教學生應對中文考試，並傳授相關技巧。